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<title>児童デイサービスの支援の様子を記事で尼崎市・西宮市から発信しています</title>
<link>https://jidoudei-budounoki.com/blog/</link>
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<description>ブログでは実際の支援の様子や発達障がいに関する情報などを掲載しております。保護者様に安心してお任せいただけるように、一人ひとりの目線に立った丁寧なカウンセリングを行いながら、お子様の個性に合わせた指導を行っております。 お子様の興味を引き出し、一歩一歩成長していけるように培ってきたノウハウを活かして全力でサポートいたします。発達障がいのお子様の子育てについてお困りの事がある方からのお問い合わせをお待ちしています。</description>
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<title>【尼崎・西宮】新規利用者募集のお知らせ</title>
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<![CDATA[
尼崎・西宮エリアで児童発達支援・放課後等デイサービスを行っている「児童デイサービスぶどうの木」では、現在、新規のご利用相談を受け付けております。新年度を迎え、環境の変化とともに「少し気になる」
「相談してみたい」という方も多い時期かと思います。ぶどうの木では、
お子さま一人ひとりに合わせた「個別療育（1対1）」を大切にし、
1時間の集中した関わりの中で、
「できた！」という実感を積み重ねていけるよう支援を行っています。「落ち着きがないのが気になる」
「ことばやコミュニケーションが心配」
「集団の中でうまく過ごせるか不安」
など、小さなことでも構いません。
見学・ご相談のみでも大丈夫です。
現在は若干の空きがございますので、ご興味のある方はお気軽にお問い合わせください。
お子さまと保護者の方にとって、安心して通える場所となれるよう、丁寧にお話をお伺いいたします。
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<link>https://jidoudei-budounoki.com/blog/detail/20260402133429/</link>
<pubDate>Thu, 02 Apr 2026 13:40:00 +0900</pubDate>
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<title>【落ち着きのない子ども】その行動には理由があります～原因と家庭でできる関わり方～</title>
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「じっと座っていられない」「すぐ立ち歩いてしまう」「常に体を動かしている」このような様子を見て「どうして落ち着かないのだろう」「しつけが足りないのかな」と悩まれる保護者の方は少なくありません。ですが実は、子どもの「落ち着きのなさ」には理由があることが多いです。今回は・落ち着きのない子どもの原因
・行動の意味
・家庭でできる関わり方についてお話します。落ち着きのない子どもとは？「落ち着きがない」と言われる子どもには、次のような様子が見られることがあります。よく見られる行動・椅子に座り続けることが難しい
・すぐ立ち歩く
・体を常に動かしている
・話を最後まで聞くのが難しい
・順番を待つことが苦手これらの行動だけを見ると「落ち着きがない」と感じますが、大切なのはなぜその行動が起きているのかを理解することです。落ち着きのない行動の主な理由子どもの行動にはさまざまな理由があります。代表的なものを紹介します。①体の感覚を求めている子どもによっては・ジャンプする
・走り回る
・体をぶつけるといった行動が多く見られます。これは体の感覚（固有受容覚や前庭覚）を求めている場合があります。体を動かすことで自分の感覚を整えようとしているのです。②覚醒水準の調整人の脳には
**覚醒水準（目覚めのレベル）**があります。覚醒が低いと・ぼーっとする
・集中できない逆に覚醒を上げるために体を動かす行動が増えることがあります。③注意のコントロールが難しい子どもによっては・気になるものにすぐ注意が向く
・刺激に反応しやすいことがあります。そのため・席を離れる
・違うことを始めるといった行動が見られることがあります。「困った行動」ではなく「意味のある行動」例えば・ジャンプばかりする
・椅子を揺らす
・立ち歩くこうした行動は「落ち着きがない」のではなく”体を整えようとしている行動”の場合があります。この視点で見ると子どもの行動の理解が大きく変わります。家庭でできる関わり方落ち着きのない子どもには
体を動かす活動を取り入れることが効果的なことがあります。①運動を取り入れる例えば・ジャンプ
・その場かけ足
・トランポリン
・動物歩き短時間でも体を動かすと覚醒水準が整いやすくなることがあります。②重いものを運ぶ遊び・荷物を運ぶ
・押す遊び
・引く遊びこうした活動は固有受容覚を刺激する活動で、体の感覚を整える助けになることがあります。③座る時間を短くする長時間座ることが難しい子どももいます。その場合・短い活動
・体を動かす時間を交互に入れることで集中しやすくなることがあります。療育ではどのように支援するの？療育では・子どもの行動の理由を理解する
・感覚や発達の特徴を評価する
・子どもに合った活動を取り入れることを大切にしています。子ども一人ひとりで行動の理由は違うため個別に支援を考えることが重要です。ぶどうの木の療育児童デイサービスぶどうの木では子どもの行動を「困った行動」として見るのではなく「どんな理由があるのか」という視点で支援を行っています。一人ひとりの子どもの発達や特性を理解しながら・安心できる環境
・成功体験
・できたという達成感を大切にした療育を行っています。まとめ子どもの落ち着きのなさには多くの場合理由があります。「どうして落ち着かないの？」と考えるのではなく「この行動にはどんな意味があるのだろう？」と考えることで子どもへの関わり方が変わってきます。子どもの理解が深まることで安心して過ごせる環境が生まれます。
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<link>https://jidoudei-budounoki.com/blog/detail/20260314133131/</link>
<pubDate>Sat, 14 Mar 2026 13:44:00 +0900</pubDate>
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<title>療育には意味がある？</title>
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<![CDATA[
療育には意味がある―幼少期に「対人関心」を育てることが、その後の成長を大きく支えます―「療育って、本当に意味があるのでしょうか？」
これは、私たちが保護者の方からよくいただく質問の一つです。結論からお伝えすると、療育には確かな意味があります。
特に、幼い時期に“人への関心（対人関心）”をしっかり育てることは、その後の・言葉の発達・ソーシャルスキルトレーニング（SST）・学習面の土台に、非常に大きなプラスの影響を与えます。今回は、その理由をできるだけ分かりやすくお伝えします。「対人関心」とは何でしょうか？対人関心とは、簡単に言うと
「人に興味を持つ力」です。具体的には、・大人や友だちの顔を見る・声に気づく、反応する・一緒に何かをしようとする・表情や行動をまねしようとするこうした力を指します。発達の初期段階では、
言葉よりも先に「人を見る・人と関わる」力が育ちます。
この土台があるからこそ、言葉や学びが伸びていきます。なぜ幼少期の対人関心が大切なのか①言葉は「人とのやりとり」の中で育つ言葉は、単に単語を覚えることで増えるわけではありません。・「伝えたい」・「分かってほしい」・「一緒に楽しみたい」こうした人への気持ちがあって、初めて言葉は意味を持ちます。対人関心が育つことで、・視線が合う・呼びかけに反応する・ジェスチャーや表情を共有するといった言葉の前段階の力が整い、結果として言語発達が促されます。②SST（社会性）は対人関心が土台になるSSTでは、・順番を守る・相手の気持ちを考える・ルールを理解するといったスキルを学びます。しかし、そもそも
「相手に興味がない」「人と関わることが楽しくない」状態では、
これらのスキルはなかなか身につきません。幼少期に
「人と一緒にいると楽しい」
「関わると安心できる」
という経験を積むことで、
SSTの内容が“意味のある学び”として入っていくのです。③学習面の伸びにも大きく影響する学習も実は、とても社会的な活動です。・先生の話を聞く・指示を理解する・分からない時に助けを求めるこれらはすべて、対人関係の中で行われます。対人関心が育っている子どもは、・教える人に注目できる・「一緒に考える」姿勢を持てる・模倣を通して学べるため、学習の吸収がスムーズになります。ぶどうの木での療育で大切にしていること療育の現場では、いきなり
「言葉を増やす」「課題をこなす」
ことを目的にはしません。まず大切にするのは、・安心できる人との関係づくり・「一緒に楽しい」を積み重ねること・子どもの興味に寄り添う関わりです。こうした関わりの中で、自然と・視線・やりとり・模倣・伝えたい気持ちが育ち、その先に言葉や社会性、学習がつながっていきます。療育は「今」だけでなく「未来」を支えるもの療育は、短期的な成果だけを見ると分かりにくいこともあります。
しかし、・人への安心感・関わる楽しさ・学びに向かう姿勢といった生きる土台を育てる支援です。幼い時期に対人関心をしっかり育ててあげることは、
その子がこれから長い人生を歩んでいく上での、
とても大きな贈り物になります。まとめ・療育には確かな意味がある・幼少期の対人関心は、言葉・SST・学習の土台・「人と関わる楽しさ」を育てることが何より大切私たちは、目に見えにくいけれど確実に未来につながる力を、
一つひとつ丁寧に育てていきたいと考えています。
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<link>https://jidoudei-budounoki.com/blog/detail/20260124135938/</link>
<pubDate>Sat, 24 Jan 2026 14:22:00 +0900</pubDate>
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<title>保護者の心のケアとストレス対処法【児童デイサービスぶどうの木】</title>
<description>
<![CDATA[
やさしい心理学で考える「親のメンタルケア」子育てをしていると、知らないうちに心が疲れてしまうことがあります。
それは「頑張れていないから」ではなく、大切な子どもにしっかり向き合っているからこそ起こる自然な反応で
す。心理学では、保護者の方が子どものことを大切に思うほど「敏感に気づき、考え、守ろうとする」働きが強くな
るといわれています。
これはとても尊い力です。でも、その力がずっとオンのままだと心が休む時間がなくなり、ストレスや不安が大きくなってしまうことがあ
ります。今日は、そんな保護者の方が少しでも心が軽くなるように、やさしい心理学の視点からお話しします。【保護者のストレスが高まる背景】まずは「どうしてストレスがたまりやすいのか？」を、やわらかい心理学の言葉で整理してみましょう。①比較で「私だけできていない」に見えてしまうSNSや周りの子とつい比べてしまい、「ちゃんとできていない」と感じやすくなります。心理学では「自己効力感」といって、“私にもできる”という感覚が弱くなるとストレスは高くなることが知ら
れています。②子どもの行動の理由が見えにくい特性があったり発達のペースにゆらぎがあると、行動の理由が読み取りにくくなります。「なぜこの行動をするの？」「どんな気持ちなんだろう？」それが分からず不安になるのは、とても自然なことです。行動分析学（ABA）でも、“行動の理由は一つじゃない”ことが前提です。③休む暇がない毎日育児は「24時間営業」。
心と身体のエネルギーを回復する時間が取りにくく、少しずつ疲れが積み重なりやすい環境です。④相談できる人が少ない誰かに話しただけで心が軽くなることがあります。
心理学ではこれを「社会的サポート」と呼び、相談相手がいるだけでストレスが下がるとされています。
でも現代は“孤育て”になりやすく、サポートを受けにくい状況です。【簡単にできるセルフケア方法】心理学では「セルフケアは特別なものではなく、小さくていい」とされています。
毎日ほんの数分で、心の疲れはふっと軽くなります。①深呼吸の30秒ケアゆっくり息を吐くと、副交感神経が働き、“大丈夫モード”に切り替わりやすくなります。
緊張をほどく、いちばん手軽な方法です。②好きなもので心を満たす好きな香り、温かい飲み物、音楽。
“小さな快（よろこび）”は、気持ちを回復させる心理的な栄養になります。③気持ちを書き出すジャーナリング頭の中だけで悩み続けると、不安が大きく見えてしまいます。紙に書くことで、
「どこがつらいのか」
「何を助けてほしいのか」がやさしく整理されます。④スマホを少しだけお休み夜のSNSは刺激が強く、気持ちが揺れやすくなります。
寝る前30分だけスマホを置くだけでも、心の回復力がぐっと上がります。⑤“今日できたこと”を1つ見つける心理学では「小さな達成感」が心を守るとされています。
たとえば・朝、子どもを起こした・ごはんを用意した・怒らずに10分過ごせたなんでもOK。その積み重ねが、ストレスに負けない心を育てます。【支援を受ける重要性】支援を受けることは決して「弱さ」ではなく、子どもを想う親として、とても前向きな選択です。心理学では、“人は誰かとつながることでストレスが小さくなる”
という「ストレス緩衝モデル」があります。①相談するだけで軽くなる理由・感情が整理される・問題の見方が広がる・認知の偏りがやわらぐ・子どもの行動の理由が理解できるひとりで抱え込むと「視野が狭くなる」ことがありますが、
誰かと話すことでふっと楽になることがよくあります。②ぶどうの木のサポートぶどうの木には、
臨床心理士・公認心理師・作業療法士などの専門職がそろっています。・子どもの行動の意味を一緒に考える・家庭での関わりを整理する・小さな不安も気軽に話せる雰囲気・保護者の方の気持ちにも丁寧に寄り添う“保護者の心”が軽くなることは、子どもの発達にとっても大きな安心につながるのです。【周囲とのつながり方】誰かとつながることは、心理学ではとても大切な要素です。つながりの種類・気持ちを受け止めてくれる人（感情的サポート）
「大変だよね」とただ聞いてもらえるだけで十分。・情報をくれる人（情報サポート）
発達や関わり方についてヒントをくれる人。・実際に手助けしてくれる人（道具的サポート）
預かり、見守り、相談できる専門職や施設など。この3つのうち、どれか一つがあるだけで心の負担はぐっと減ります。つながりは「量」より「質」大勢の人とつながらなくても大丈夫。
“安心して話せる人が一人”いれば、十分に心の支えになります。【まとめやさしい心理学で言えること】子育てのストレスは、悪いものではありません。
子どもを大切にしているからこそ生まれる、自然な反応です。その上で…・小さなセルフケア・専門職への相談・信頼できる人とのつながりこれらがあるだけで、心は本当に軽くなります。ぶどうの木は、子どもだけでなく、保護者の心も安心できる場所を目指しています。しんどいとき、迷ったとき、
「ちょっと話したいな…」と思ったとき、
どうか遠慮なく声をかけてくださいね。私たちは、いつでもあなたの味方です。
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<link>https://jidoudei-budounoki.com/blog/detail/20251122145432/</link>
<pubDate>Sat, 22 Nov 2025 15:10:00 +0900</pubDate>
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<title>言葉が増える環境づくり</title>
<description>
<![CDATA[
言葉が増えるために必要な環境「もっとお話ができるようになったらいいな」
そんな願いをもつ保護者の方は多いのではないでしょうか。言葉が増えるためにまず大切なのは、安心できる環境です。
子どもは、「うまく言えなくても聞いてもらえる」「気持ちを受け止めてもらえる」と感じることで、「もっと伝えたい」「話したい」という意欲が育っていきます。ぶどうの木では、スタッフが一人ひとりの言葉を丁寧に受け止め、
「うん、そうなんだね」「教えてくれてありがとう」と共感的に応じることを大切にしています。
その“安心して話せる雰囲気”が、言葉の発達を大きく後押ししてくれるのです。家庭でできる環境づくりの工夫おうちでも、ちょっとした工夫で“言葉が増える環境”をつくることができます。・名前を呼んでから話しかける
→「〇〇ちゃん、これ見て！」と呼びかけてから話すことで、聞く姿勢が育ちます。・具体的な言葉で伝える
→「それ」ではなく、「赤いボール取って」と具体的に伝えましょう。・共感の言葉を返す
→「そう思ったんだね」「うんうん」と受け止めながら返すことで、会話が広がります。・言い間違いを優しく言い換える
→「ブーブー」→「そうだね、車きたね」と楽しく言葉をつなげます。
（例で書きましたが「ブーブー」などの幼児語は決して間違いではないです。幼い間は発音しやすい言葉ですし、ぜひ使ってください。）ぶどうの木でも、「正す」よりも「広げる」関わりを大切にしています。
「話すことが楽しい」と感じられる関係の中で、自然と新しい言葉が増えていきます。日常での会話の取り入れ方特別なことをしなくても、日常生活には言葉を育てるチャンスがたくさんあります。・朝：「今日は晴れてるね」「どの服にしようか？」・食事のとき：「おいしいね」「何がいちばん好き？」・お出かけのとき：「バスが来たね」「ワンちゃんがいるね」「今ここ」にある出来事を一緒に感じながら言葉にしていくことが、子どもの語彙を自然に広げてくれます。
親子で“実況中継”を楽しむように声をかけてみましょう。ぶどうの木では、絵本・制作・体あそびなど、どの活動にも会話が生まれるよう工夫しています。
「楽しいね」「できたね」「すごい！」といった声のやり取りの中で、
子どもたちは“伝える力”と“聞く力”を少しずつ身につけています。無理なく続けるコツ言葉の発達には個人差があります。
焦らず、「楽しく」「安心して」続けることがいちばんの近道です。・短くても笑顔で声をかける・うまく言えなくても気持ちをくみ取る・親がリラックスしている時間に会話を楽しむ・子どもの興味に合わせて話題を広げる「話すことが楽しい」「聞いてもらえた」という小さな経験の積み重ねが、言葉の力を育てます。ぶどうの木での支援紹介ぶどうの木では、臨床心理士・言語聴覚士・保育士など専門職がチームでお子さんをサポートしています。
言葉の発達を促す支援は、遊びの中に自然に言葉が生まれるように工夫しています。たとえば──・個別療育では、一人ひとりの発達段階に合わせて、
「ことばの理解」「発音」「表現力」を丁寧に支援します。・グループ活動では、お友だちとのやり取りを通して「聞く・待つ・伝える」経験を増やします。・絵本やごっこ遊びを使って、言葉のイメージや会話の流れを楽しく学びます。スタッフは、子どもの「話したい気持ち」を引き出す声かけや、
「伝わった！」という成功体験を大切にしています。保護者の方には、ご家庭での言葉かけのポイントや、
お子さんの成長の様子をわかりやすくお伝えしながら、一緒に見守っていきます。言葉の育ち方は一人ひとり違います。
だからこそ、ぶどうの木では“その子らしさ”を尊重し、
「言葉を通して世界が広がる喜び」を感じてもらえるように支援しています。ぶどうの木は、お子さんの「話したい」「伝えたい」を応援しています。
ご家庭と一緒に、言葉の成長をあたたかく見守っていきます。
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<link>https://jidoudei-budounoki.com/blog/detail/20251018125432/</link>
<pubDate>Sat, 18 Oct 2025 13:17:00 +0900</pubDate>
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<item>
<title>3歳のお子さんへの療育内容【ぶどうの木】</title>
<description>
<![CDATA[
～児童デイサービスぶどうの木の取り組み～3歳は「ことば」「手先の動き」「お友だちとの関わり」など、発達がぐんと広がる時期です。
一方で「まだ言葉が出ない」「遊びが続かない」「お友だちと関わるのが難しい」など、不安を感じる場面も出やすくなります。児童デイサービスぶどうの木では、専門職による評価をもとに、1時間の個別療育でお子さん一人ひとりに合わせた支援を行っています。ことばを育てる取り組み・絵本やカードで楽しく語彙を広げる・「ちょうだい」「もっと」など生活に役立つ言葉を遊びの中で練習・アイコンタクトや指さしを自然に引き出す
日常の中で「伝える力」を増やし、ことばの発達を後押しします。・手先の発達と集中力・ブロックや型はめで形の理解を深める・ちぎり紙やシール貼りで指先の動きを育てる・簡単なパズルや絵を描く活動で集中力や工夫する力を伸ばす・「できた！」を積み重ねることで、自信や意欲が育ちます。
社会性・やりとりの力・1対1でのやりとりから安心してスタート・「どうぞ」「ありがとう」など簡単なやりとりを繰り返す・順番を守る遊びで集団生活に必要な力を育てる・少しずつ、友達や周囲との関係を広げていきます。
NDBI的な手法ぶどうの木では、NDBI（自然主義的発達行動介入）の考え方を取り入れています。
これは、机に座って課題をこなすだけではなく、お子さんの好きな遊びや興味に合わせて学びを広げる方法です。たとえば積み木遊びをしている時に「もう一つ積もうか？」「赤にする？」と声をかけることで、自然な流れの中で「ことば」「選ぶ力」「やりとり」を育てます。
ABAの要素も取り入れています同時に、ABA（応用行動分析）の考え方も活かしています。
これは「できたことを具体的にほめる」「小さなステップに分けて練習する」など、行動を伸ばすための科学的な方法です。たとえば、ハサミで紙を切る練習では「まずは1回チョキンと切る」→「線に沿って少し切る」→「まっすぐ最後まで切る」と段階を分け、成功したらすぐに「できたね！」と喜びを共有します。
この積み重ねが「できる！」という達成感を増やし、新しいことへの意欲につながります。
ご家庭との連携毎回の療育後に「今日の様子」「おうちでできる工夫」をお伝えします。
園との情報共有も行い、生活の中で力が発揮できるようサポートしています。
ぶどうの木の特徴臨床心理士など専門職が在籍し、発達を丁寧に評価60分の個別療育で一人ひとりに合わせた支援NDBI的な自然なやりとりとABAの科学的アプローチを組み合わせた支援尼崎・西宮で、0歳から18歳まで幅広くサポートまとめ3歳はこれからの成長の土台を築く大切な時期です。
ぶどうの木では、**「遊びの中で自然に学ぶNDBI」と「小さな成功を積み上げるABA」**の両方を取り入れ、楽しく・効果的にお子さんの発達をサポートしています。ご家庭と一緒に「小さなできた！」を積み重ね、お子さんの未来へとつなげていきます。
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<link>https://jidoudei-budounoki.com/blog/detail/20250913135632/</link>
<pubDate>Sat, 13 Sep 2025 14:06:00 +0900</pubDate>
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<title>子どもの成長は「真似る」ことから始まる｜学びの原点と家庭でできるサポート</title>
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<![CDATA[
はじめに子どもが新しいことを覚えるとき、一番最初にすることは何でしょうか？
それは、大人や周りの子どもを「真似る」ことです。
実は、「学ぶ」という言葉は昔の日本語で「まねぶ」と言い、もともと「真似る」という意味を持っています。
今回は、子どもの成長と真似ることの関係、そして家庭でできるサポート方法についてお伝えします。子どもは「真似」を通して成長する・ことばの習得
赤ちゃんは、お母さんやお父さんの口の動きや声のトーンを真似して「ママ」「パパ」と話せるようになります。・生活習慣の獲得
歯磨き、着替え、片付けも、大人のやり方を見て真似ることで覚えていきます。・感情の表現
喜びや悲しみ、感謝の仕方も、家族や先生の表情・態度を真似して学んでいきます。なぜ真似ることが大切なのか・安心してチャレンジできる
お手本があることで「やってみよう」という気持ちが生まれやすくなります。・成功の形を知れる
上手なやり方を最初から知ることで、遠回りせずに身につけられます。・自信につながる
真似てできた経験が「自分にもできる！」という自信になります。家庭でできる「真似る力」を育てる関わり方①まずは見せる
「やってみせる」ことから始めましょう。ゆっくり、分かりやすく行うのがポイントです。②一緒にやってみる
「見てるだけ」から「一緒にやる」へステップアップ。③褒めて伸ばす
完璧じゃなくても「できたね！」と認めることで、次への意欲が湧きます。④子どものペースを大切にする
できる日もあればできない日もあります。焦らず見守ることが成長につながります。真似る力を伸ばす日常の工夫・読み聞かせのときに感情を込めて声色を変える・お手伝いをお願いして、やり方を見せる・「ありがとう」「ごめんね」を大人が率先して言葉にする・ごっこ遊びを通して生活の動作や言葉を取り入れるまとめ子どもは、大人や周りの人を真似ながら少しずつ世界を広げていきます。
お手本となる行動を見せ、安心して真似できる環境を整えることが、成長を支える大きな力になります。もし「うちの子はちょっとゆっくりかも」と感じたら、どうぞお気軽にご相談ください。
ぶどうの木は、お子さんとご家族の成長に寄り添い、一歩ずつ前に進むお手伝いをいたします。
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<link>https://jidoudei-budounoki.com/blog/detail/20250816111014/</link>
<pubDate>Sat, 16 Aug 2025 11:27:00 +0900</pubDate>
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<title>外出や旅行での癇癪予防対策｜発達障害のあるお子さんにもできる工夫</title>
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<![CDATA[
旅行やお出かけは、家族にとって楽しみな時間ですが、発達障害のあるお子さんや感覚が敏感なお子さんにとっては環境の変化や刺激が多く、癇癪（かんしゃく）を起こしやすい場面があります。
この記事では、外出先で癇癪が起こりやすい理由や、事前準備から移動中、そして起きてしまった時の対応までをまとめました。外出先で癇癪が起こりやすい理由外出や旅行では、普段と違う環境・音・匂い・人の多さなど、新しい刺激が一度に押し寄せます。
特に発達障害のあるお子さんの場合は、次のような理由で癇癪が起こりやすくなります。・見通しが持てない不安
次に何が起きるのか分からないと、不安が高まりやすくなります。・感覚過敏や鈍麻
大きな音や人混み、匂い、照明などの刺激が負担になります。・体調や疲れの影響
長時間の移動や睡眠不足は感情のコントロールを難しくします。・欲求の言語化が難しい
「疲れた」「暑い」などをうまく伝えられず、泣く・叫ぶ行動になることもあります。出発前の準備でできること旅行や外出癇癪対策は、出発前からの工夫で大きく変わります。・スケジュールの見える化
写真やイラスト付きのスケジュール表で「何時にどこへ行くか」を伝える。・持ち物リストを作成
お気に入りのおもちゃ・タオル・おやつ・イヤーマフなど安心できる物を準備。・事前に場所を予習
写真や動画で「ここに行くよ」とイメージを共有。・簡単なルールを確認
「疲れたら教えてね」など、シンプルなルールを一緒に決める。移動中の工夫移動中は、お子さんが安心して過ごせるよう配慮しましょう。・こまめな休憩
長時間移動では1～2時間おきに小休憩を。・刺激を和らげるアイテム
イヤーマフやサングラスで感覚刺激を軽減。・好きな活動を取り入れる
音楽、タブレット動画、塗り絵などで気持ちを落ち着かせる。・時間の見通しを持たせる
「あと〇分」で行動の切り替えがスムーズに。怒ってしまった時の対応方法万全の準備しても癇癪が起こることはあります。
その時は「落ち着くための環境づくり」が第一です。・安全な場所へ移動
人混みや騒音の少ない場所へ。・落ち着くまで見守る
無理に話しかけず、お気に入りの物を渡して安心させる。・気持ちを代弁する
「疲れちゃったね」「音が大きかったね」と共感を伝える。・再開のきっかけを作る
「次は何しようか？」と前向きな提案を。ぶどうの木からのメッセージ児童デイサービスぶどうの木では、発達障害や特性のあるお子さんが安心して社会や新しい環境に関われるよう、個別療育や生活スキルの支援を行っています。
お出かけや旅行での癇癪予防にもつながる、「見通しを持つ練習」「感情のコントロール方法」「言葉で伝える力」などを、専門職と一緒に楽しく学べます。尼崎・西宮エリアで支援をお探しの方は、お気軽にご相談ください。
お子さんの「できた！」を一緒に増やしていきましょう。
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<link>https://jidoudei-budounoki.com/blog/detail/20250809143006/</link>
<pubDate>Sat, 09 Aug 2025 14:38:00 +0900</pubDate>
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<title>【尼崎、西宮】お子さんの「言いたい！」を引く出す個別療育</title>
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<![CDATA[
こんにちは。お子さんの言葉の発達について、「うちの子、言葉がゆっくりだな」「どう関わってあげたらいいんだろう？」と悩んでいらっしゃる保護者の方も多いのではないでしょうか。個別療育では、言葉の発達がゆっくりなお子さん一人ひとりの発達段階や興味に合わせ、「言いたい！」という気持ちを大切にしながら、言葉を引き出すお手伝いをしています。今日は、実際に個別療育でどのようなことをしているのか、具体的にご紹介させていただきますね。
①お子さんの「好き」を見つけることから始めます言葉を学ぶには、まず「楽しい！」と感じることが一番大切です。そのため、個別療育では、お子さんが何に興味を持っているのか、どんな遊びが好きなのかをじっくりと観察することから始めます。例えば、電車のおもちゃが好きなら、電車を走らせながら「シュッシュッ！」「ガタンゴトン！」などの音や擬音語を一緒に楽しむ。絵本が好きなら、絵本を読みながら「ワンワン、いたね」「にゃーにゃー、かわいいね」と、具体的な名詞をゆっくりと指差しながら声に出す。体を動かすのが好きなら、ボール遊びをしながら「ポーン！」「キャッチ！」など、動作に伴う言葉を一緒に発してみる。など、お子さんの「好き」を入り口に、言葉に触れる機会をたくさん作ります。
②模倣から共感へ：お子さんの発した言葉を大切に受け止めますお子さんが何か声を出したり、喃語を発したりした時、私たちはそれを見逃さずに拾い上げ、真似をして返したり、共感を示したりすることを大切にしています。例えば、お子さんが「あー」と声を出したら、すぐに「あー、そうだね！」と繰り返す。物の名前を指差して「まんま」と言ったら、「そう！まんまだね！」と、お子さんの言葉を肯定的に受け止め、正しい言葉を添えて返します。この「模倣」と「共感」の繰り返しが、お子さんにとって「自分の声が届いた！」「もっと言いたい！」という自信と意欲につながっていきます。たとえそれがまだ言葉になっていなくても、その「言おうとする気持ち」を全力で応援します。
③「言葉のシャワー」を浴びせる関わり方日常生活の中で、お子さんにたくさんの言葉を「シャワー」のように浴びせることも意識しています。例えば、「これ、〇〇だよ」「〇〇、楽しいね」など、物の名前や状況、感情などを具体的な言葉で説明する。「おもちゃ、ちょうだい」「ごはん、食べようね」など、日常生活の動作を言葉にしながら伝える。お子さんにとって、言葉は意味と結びついて初めて理解できるものです。視覚的な情報や実際の体験と結びつけながら、たくさんの言葉に触れることで、言葉の引き出しが少しずつ増えていきます。
④発達段階に合わせた目標設定とスモールステップ言葉の発達は、お子さんによって本当に様々です。個別療育では、お子さん一人ひとりの現在の発達段階を丁寧に把握し、無理なくステップアップできる目標を設定します。例えば、・まずは「指差し」を増やしていく。・次に「喃語」から「意味のある一語」へ。・そして「二語文」や「簡単な要求」へと、段階的に目標を置いて支援していきます。小さな「できた！」を積み重ねることで、お子さんは「もっとできる！」という自信を持つことができます。私たちは、その小さな成長を見つけ、最大限に褒めることを忘れません。
ぶどうの木での個別療育は、お子さんが安心して「言いたい！」という気持ちを出せる、温かい場所でありたいと願っています。もしお子さんの言葉の発達についてご心配なことがあれば、一人で抱え込まずに、ぜひご相談ください。私たちと一緒に、お子さんの「言いたい！」を引き出し、言葉の世界を広げていきましょう。何かご質問があれば、いつでもお気軽にお声がけくださいね。
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<link>https://jidoudei-budounoki.com/blog/detail/20250607164206/</link>
<pubDate>Sat, 07 Jun 2025 16:52:00 +0900</pubDate>
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<item>
<title>【ぶどうの木】「うちの子、なんでこんなに落ち着きがないの？」と思ったときに読んでほしいお話</title>
<description>
<![CDATA[
こんにちは。
日々、子育てに向き合っておられる皆さん、本当にお疲れさまです。「うちの子、じっとしていられなくて……」
「とにかく動き回っていて、目が離せない」
「いつも注意されてばかりで、親としてつらい」そんなふうに感じておられる方も多いのではないでしょうか。
今日は、子どもが「落ち着きがない」と感じられる理由について、少し丁寧にお話したいと思います。
落ち着きがない＝悪いこと？
まず最初にお伝えしたいのは、
「落ち着きがない＝困った子」ではない、ということです。子どもがじっとしていないのには、ちゃんと理由があります。
それは「育ちの途中」であること、「自分をコントロールする力（自己制御力）」がまだ発達していない、というごく自然なことかもしれません。
どうして動き回るの？理由はさまざまですが、大きく分けると次のような背景があります。
1.発達の段階によるもの幼い子どもほど、身体を動かすことで学んでいます。
例えば、走る・飛ぶ・よじ登るなどの動きは、**脳と身体をつなげる大事な「お仕事」**なのです。特に未就学児のお子さんは、じっと座るということ自体が発達的に難しい時期です。
「落ち着きがない」というより、「動くことが必要」な時期ともいえます。
2.感覚の過敏さや鈍さ周囲の音や光、触覚などに敏感だったり、逆に刺激が足りなくて物足りなく感じたりするお子さんもいます。
そうしたお子さんは、自分を落ち着かせるために、動いたり声を出したりすることがあります。これは、自分の感覚を調整する「セルフレギュレーション」のひとつのかたちです。
3.注意を向け続ける力（注意機能）の発達が未熟「今はこの活動に集中する」という力は、少しずつ育っていくものです。
大人のように計画的に考えたり、切り替えたりするのは、まだ難しい子も多くいます。「話を聞いていない」「すぐ他のことを始める」と感じても、それは「悪意」ではなく、「できない」のかもしれません。
どう関わればいいの？落ち着きがないと感じたとき、大切なのは「どうしてこの子はそうしているのかな？」と一歩立ち止まって考えてみること。
そして、叱る前に「必要としていること」が何かを探ることです。
たとえば…体を動かせる時間を意識的につくる感覚の敏感さに配慮して環境を整えるできたことをしっかり認めてあげる
そんな小さな工夫が、お子さんの「落ち着き」に少しずつつながっていきます。
気になる時は、専門機関に相談を「なんだか他の子よりずっと落ち着かない気がする…」
「園や学校でも指摘されて不安…」そんなときは、ひとりで悩まずに、発達の専門機関に相談してみてください。
早めに相談することで、適切な支援が受けられたり、親御さん自身の気持ちが楽になることもあります。
最後に：親御さんへお子さんのことを「なんとかしてあげたい」と思う気持ち、本当にすばらしいことです。
けれど、毎日向き合っていると、不安になったり、イライラしたりするのも当然のこと。どうかご自身を責めずに、ひとつずつ、できることからで大丈夫です。
お子さんも、親御さんも、どちらも頑張っています。私たちは、そんなご家族に寄り添いながら、少しでも安心して子育てできるようお手伝いしたいと思っています。なることもあります。私たち児童デイサービスぶどうの木では、0歳から18歳までのお子さまを対象に、個別の特性や発達段階に応じた療育を行っています。専門職（臨床心理士、保育士など）による丁寧な個別支援1時間の短時間預かりで、お子さまの集中力や生活リズムに配慮送迎はあえて行わず、ご家族との直接のコミュニケーションを大切に2025年4月には新たに「ぶどうの木武庫之荘」も開所しました。
「子どもに合った支援を探したい」
「自分ではどうしていいか分からない」そんな時は、どうぞお気軽にご相談ください。
お子さまにとっても、保護者の皆さまにとっても、安心できる居場所を一緒に探していきましょう。
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<pubDate>Wed, 28 May 2025 16:14:00 +0900</pubDate>
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